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Waculbaでできること|人材育成の仕組み

医療・介護福祉施設のための
人材育成を、仕組みに。

研修を実施するだけでなく、階層に応じた学び、現場での実践、継続的な運用までをつなげ、
人材育成を組織として続けられる仕組みをつくります。

人材育成が、現場任せになっていませんか?

人材育成がうまくいかない原因は、「研修の数が足りない」ことではありません。
教育の軸や運用方法が決まっていないことで、
育成が個人の経験や現場の努力だけに依存してしまうことにあります。

管理職が直面する課題
※複数選択 / n=83
部下育成・指導
 
66%
チームモチベーション管理
 
58%
目標設定・進捗管理
 
47%
20%
過去6か月間、
部下との面談を一度も実施していない
面談実施回数 / n=83
  • 拠点や施設が増えるほど、教育のやり方も理念の伝わり方もバラバラになる
  • 管理職によってマネジメントの考え方や質がばらつく
  • 研修を実施しても、現場での行動や実践につながらない
  • 教育担当者に研修の企画・運営負担が集中している
  • 職員が多忙で、まとまった研修時間を確保しにくい
  • 人材育成が「その場限り」で終わり、継続しない

だからこそ必要なのは、単に研修を増やすことではなく、
「誰が・何を学び、現場でどう実践するか」を仕組み化して継続できる状態をつくることです。

Waculbaでつくる、人材育成の仕組み

Waculbaは、eラーニングを提供するだけではありません。
「学ぶ」だけで終わらせず、現場で「実践」し、組織として「続ける」流れをつくります。

STEP 01

学ぶ

― 組織の「共通言語」をつくる

階層や役割に応じたコンサルタント監修の教材で、拠点が増えても崩れない「法人共通の学びの基準」をつくります。

  • 現場ですぐ使える知識が、法人共通の土台になる
  • 新入職員から管理職まで、同じ基準で育てられる
STEP 02

実践する

― 現場の「対話」を生み出す

得た知識を自法人の課題に置き換え、対話やワークを通じて現場で使えるスキルへ昇華させます。

  • 他施設のリーダーとの対話で、自法人の課題が見えてくる
  • 自法人内でも、部署を越えた共通認識が生まれる
STEP 03

続ける

― 教育を「仕組み」として定着させる

担当者個人の負担に頼らず、組織全体で教育運用を継続・自走できるように伴走サポートします。

  • 教育担当者一人に負担が集中しない
  • 誰が・どこまで学んだか、法人全体で把握できる

導入実績と行動変容の成果

Waculbaは、多くの医療機関・介護福祉施設で人材育成の仕組みづくりに活用され、
現場の確かな行動変容につながっています。

導入実績
約100法人
/
約400施設
年間継続率
87%
n=342
意識や行動の変化
 
 
意識と行動の両方に変化 11% (38名)
 
意識のみ変化した 53% (181名)
 
今後取り組みたいと思う 28% (96名)
 
特に変化なし 8% (27名)
n=434
今後もWaculbaでの学習を続けたい
 
 
強くそう思う 4% (17名)
 
続けたい 63% (275名)
 
どちらともいえない 25% (108名)
 
続けなくてもよい 7% (30名)
 
続けたくない 1% (4名)
n=432
業務・立場への適性
 
 
とても適していた 13% (56名)
 
だいたい適していた 69% (298名)
 
一部は合わなかった 15% (65名)
 
あまり合わなかった 3% (13名)
6割以上が意識・行動レベルでの変化を実感し、学習継続の意向も一定水準を保っています。
単発の研修で終わらせず、継続的な学習機会として受け止められていることがうかがえます。
出典:調査A「Waculba 受講者アンケート(2025年度)」 (n=600、単一回答)
※各設問でn数が異なるのは、アンケートの条件分岐や、任意回答・未回答が含まれるためです。

費用と導入方法

法人の規模や利用範囲、育成目的に合わせた柔軟なプランをご提案いたします。

人数・利用範囲に応じたプラン設計

職員数や対象階層(管理職のみ、全職員など)に応じて無理のないプランを設計します。詳細な費用感はお気軽にお問い合わせください。

特定階層からのスモールスタート

「まずは管理職・リーダー層から」「特定部署から」など、優先度の高い課題からスモールスタートして段階的に広げることも可能です。

人材育成を、仕組みに変える。

「何から始めればよいかわからない」「今の教育運用を見直したい」といった段階でも問題ありません。
法人の状況をお伺いしながら、どのような仕組みが必要かを一緒に整理いたします。

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