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医療・介護福祉向け人材育成・eラーニングサービス|Waculba(ワカルバ)

VALUE OF Waculba

人材育成を、
個人任せにしない。

Waculbaは、eラーニングを提供するだけではありません。
学ぶ機会をつくり、学びを現場につなげ、
法人として人材育成を続けられる状態をつくります。

01

育成のばらつきを
なくす

職種・階層・役割に合わせた学びを体系化し、法人として共通の育成基盤をつくります。

02

学びを、現場の
行動につなげる

対話や振り返りを通じて学びを自法人の課題に置き換え、現場での実践につなげます。

03

教育を、続けられる
状態にする

教育計画から運用・定着までカスタマーサクセスが伴走。継続的に人を育てられる状態を目指します。

WHAT Waculba CREATES

「研修をする」から、
「人が育つ」組織へ。

一人ひとりが学び、現場で実践し、その経験を次の学びにつなげていく。Waculbaは、その循環を法人の中につくります。

VALUE OF Waculba

座学研修をeラーニングへ。
浮いた時間を「対話」と「行動変容」に。

知識のインプットはeラーニングで効率化し、集合研修は「自法人の課題を話し合う場」へ転換。
Waculbaは、学んで終わりにさせない「人が育つ時間と仕組み」を組織内につくります。

教育の属人化を解消

指導基準の標準化

「教える人によって言うことが違う」を防ぎます

職種・階層ごとの教育基準を共通化。指導者の経験則だけに頼っていた教育から脱却し、法人全体の育成基盤をそろえます。

役割の曖昧さを解消

階層別の体系的学び

「全員一律の研修」から「役割に応じた成長」へ

新入職員から管理職まで、それぞれの役割に必要な学習カリキュラムを設計。各段階で求められるマネジメント力を着実に育みます。

「見っぱなし」を防ぐ

対話による現場実践

座学で浮いた時間を「振り返りと対話」に投資

動画視聴で知識を得た上で、自部署の課題を話し合う対話型ゼミを実施。学んだ内容を現場での具体的な行動変容につなげます。

企画者の孤立・疲弊を防ぐ

専任担当(CS)による運用伴走

「研修を企画・実施して終わり」にさせません

計画策定から受講管理、現場定着までカスタマーサクセスが伴走。一過性のイベントにせず、教育が継続して回り続ける体制をつくります。

医療・介護福祉向け人材育成・eラーニングサービス|Waculba(ワカルバ)

学びが「現場の実践」に結びつく

単なる知識のインプットで終わらせない「継続と対話の仕組み」が、
職員の意識・行動の変容を裏付けています。

受講後、意識や行動に
「変化」を実感
意識と行動の両方に変化(11%)
今後取り組みたいと思う(81%)
特に変化なし(8%)
アンケート回答者の90%超が、受講後に何らかの変化や意欲の向上を実感しています(n=342)。
出典:Waculba全体アンケート (2025年度)
人事評価「高評価者」の
学習時間は、低評価者の約2.5倍
高評価者
低評価者
継続的な学習機会の確保と、現場での人事評価(行動)には相関が見られます(p<0.005)。
出典:導入法人における受講実績と評価結果をもとに分析
対話型学習(ゼミ)参加後、
現場実践への自己効力感が向上
動画視聴のみ
3.55
➔
ゼミ参加後
4.03
動画視聴後の「Waculbaゼミ」参加により、現場での実践に向けた自己効力感が統計的に有意に向上しています(全階層平均 p<0.001 / n=261)。
出典:法人内ゼミ・Waculbaアンケート (2025年度)

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